Наукова бібліотека Українського державного університету науки і технологій

Головна

Бази даних

Статті, доповіді, тези- результати пошуку

Вид пошуку

Каталог книг

Каталог книг НМетАУ (до 2022 року)

Періодичні видання (друковані)

Статті, доповіді, тези

Рідкісні та цінні видання

Охоронні документи

Мережеві ресурси

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Пошуковий запит: <.>K=мовна транспозиція<.>

Загальна кількість знайдених документів : 1

Лавренова, М.
Психологічні засади формування українського літературного мовлення молодших школярів в умовах діалектного середовища Закарпаття / М. Лавренова // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал Академії педагогічних наук України. - 2010. - № 1. - С. 119-129. - Бібліографія : С.129 : 13 назв. - В ОБЛ. БИБЛИОТЕКЕ

УДК

811.161.2

ББК 81.411.1
Рубрики: Мовознавство
Языкознание
Кл.слова (ненормовані):
диалекты -- діалекти -- закарпатские говоры -- закарпатські говірки -- интерференция языковая -- методика викладання української мови -- методика викладання української мови в початковій школі -- методика преподавания украинского языка -- методика преподавания украинского языка в начальной школе -- мовленнєва діяльність учнів -- мовленнєві навичкі -- мовленнєві уміння -- мовна інтерференція -- мовна транспозиція -- навчання орфоепії -- обучение орфоэпии -- обучение устной речи -- орфоепічні помилки -- орфоепія -- орфоэпические ошибки -- орфоэпия -- психолингвистика -- психолінгвістика -- психология речевой деятельности -- психологія мовленнєвої діяльності -- речевая деятельность учащихся -- речевые навыки -- речевые умения -- транспозиция
Анотація: Формування в молодших школярів вимовних навичок української літературної мови - одне з завдань розвитку їхнього мовлення. Психологічну основу методики розвитку мовлення становить теорія мовленнєвої діяльності. Психолінгвістика визначає мовлення як дія льність, що входить у систему людської діяльності. Варто подбати про мотивацію мовлення дітей, що спонукає їх до усвідомленої мовленнєвої активності. Для методики надзвичайно важливо визначити мовну здатність, від розуміння якої залежить характер впли ву на мовлення дітей.

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)